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《名人教育格言大全》

时间:2022-07-18 22:56 来源:未知 作者:励志短句

   知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
 
 
   中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
 
 
   要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
 
 
   教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励 唤醒 鼓舞。第斯多惠
 
 
   读书仅向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。洛克
 
 
   最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威
 
 
   追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。爱因斯坦
 
 
   我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
 
 
   学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
 
 
   学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?孔子
 
 
   教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
 
 
   读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。臧克家
 
 
   读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
 
 
   学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
 
 
   问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。卢梭
 
 
   知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。培根
 
 
   夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。孔子
 
 
   把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。高尔基
 
 
   决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益,去学习。爱因斯坦
 
 
   你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
 
 
   在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。卢梭
 
 
   什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。赫钦斯
 
 
   在任何学校里,最重要的是课程的思想**方向,这完全由教学人员来决定。列宁
 
 
   任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
 
 
   如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地 批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。R&皮特斯
 
 
   我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。陶行知
 
 
   学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,学而不厌;,对人家,诲人不倦;,我们应取这种态度。毛泽东
 
 
  读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
 
 
   好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
 
 
   读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
 
 
   领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
 
 
   教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知
 
 
   我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。爱因斯坦
 
 
   问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
 
 
   教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
 
 
   荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
 
 
   一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
 
 
   如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。池莉
 
 
   教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
 
 
   书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。伏尔泰
 
 
   读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。培根
 
 
   知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。李大钊
 
 
   教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
 
 
   教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
 
 
   愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。左拉
 
 
   名副其实的教育,本质上就是品格教育。布贝尔
 
 
   千教万教教人求真,千学万学学做真人。陶行知
 
 
   读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。朱熹
 
 
   情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。毛泽东
 
 
   在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。华罗庚
 
 
   得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。第斯多惠
 
 
   贤者以其昭昭使人昭昭,今以其昏昏使人昭昭。孟子
 
 
   教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
 
 
   正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。列夫&托尔斯泰
 
 
   其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
 
 
   在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。乌申斯基
 
 
   我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶
 
 
   生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。左拉
 
 
   教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。卢梭
 
 
   反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。陈果
 
 
   最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
 
 
   习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变的牢不可破。曼恩
 
 
   导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。洛克
 
 
   我们不仅要有**上 文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
 
 
   教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次 第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。洛克
 
 
   把别人的经验变成自己的,他的本事就大了。毛泽东
 
 
   要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
 
 
   教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
 
 
   多一吧衡量的尺子,就会多出一批好学生。马卡连柯
 
 
   倾囊求知,无人能夺。投资知识,得益最多。-富兰克林
 
 
   教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯
 
 
   妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
 
 
   教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
 
 
   时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
 
 
   生活即教育,社会即学校,教学做合一。陶行知

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